Abasz'Har: Forum o Dungeons & Dragons

Lisu · Wysłany: Pon 13:22, 26 Mar 2012 Temat postu: Faerun i Thay

Czy dysponuje ktoś może (i chciałby się podzielić) jakimś gotowym opisem hierarchii czarodziejów panującej w Thay? Nie chodzi tutaj o całą drabinę społeczną (niewolnicy, wolni obywatele, czarodzieje kapłani itd), ale raczej o ścieżkę kariery którą może podążać młody czerwony adept. Chodzi o to jak zorganizowana jest cała ta magokracja oraz co trzeba zrobić żeby się "przebić" wyżej. Z takich szczególnych pytań:

1. Jak to działa z tymi kręgami i podwładnymi. Jak gracz osiągnie odpowiedni poziom to idzie do jakiegoś zarządcy/instytucji rozdzielającej nowicjuszy i dostaje podwładnych?

2. Jak bardzo uczeń zależny jest od mistrza? Czy może się udać w jakąś bardziej prywatną podróż i dalej pozostać "wewnątrz systemu"? Czy może nauczanie jest zorganizowane bardziej jak na dzisiejszych uniwersytetach?

3. Powiedzmy że nasz czerwony adept przestanie być adeptem, co dalej, komu bezpośrednio podlega? Jak może wspiąć się w hierarchii? Gdzie powinien się udać, kto o tym decyduje? Czy może po prostu osiąść w jakimś miejscu i "robić swoje"?

4. Jakie przywileje wiążą się z członkostwem w swego rodzaju grupie uprzywilejowanej/szlachcie? Magowie dostają jakieś siedziby? Sami je budują na wyznaczonym miejscu? Dostają jakieś dobra od systemu?

5. A może cały system jest bardziej zdecentralizowany niż nam się wydaje i poszczególni mistrzowie prowadzą szkoły magii oraz ją badają bardziej na własną rękę, natomiast władza centralna po prostu stanowi prawa i pobiera podatki?

Ogólnie nie chodzi mi tutaj o "oficjalną i słuszną" (nie wiem czy istnieje?) wizję Thay, natomiast taką, którą można by bez problemu zastosować w grze w której jeden z graczy jest czerwonym czarnoksiężnikiem.

Z góry dzięki za pomoc.

Kamulec

Nie prowadziłem BG grającemu CC, ale rozważałem te kwestie.

1. Musi zająć stanowisko, które do tego uprawnia lub wykonywać zadanie, na której wsparcie zostanie mu przydzielone. Stanowisko zależy od wpływów, ale siła (znana otoczeniu, nie faktyczna) jest tutaj atutem. I oczywiście zbyt szybki awans słabego maga skończy się pewnie jego szybkim zgonem.
2. Szkoła i uniwersytet, rządzone twardym prawem, które jednak dotyczy tylko uczniów (nauczycieli obowiązuje prawo Thay). Odpowiadają tylko wykryci sprawcy, więc w razie braku dowodów zastosowanie magii wieszczenia zależy od wykładowców. Sądzę, że początkowo dzieci są całkowicie pozbawione prawa do decydowania o sobie, kiedy zaś podrosną mogą zdecydować się na zmianę miejsca, czy opuszczenie uniwersytetu. Po jego zakończeniu uczniowie ląduja na dole hierarchii.
3. Jako członek organizacji zostaje przydzielony jakiemuś magowi, któremu będzie podlegał. Mag ów zdecyduje, do czego mu adept potrzebny. Jak mu się nie podoba, może wyemigrować lub ubiegać się o przeniesienie, ale w tym 2. przypadku musi mieć jakiś dobry argument (np. przekonać kogoś o silniejszej pozycji, że ma przydatne dla niego umiejętności).
4. Są uprzywilejowani prawnie, jak szlachta w innych państwach. Za wykonywanie zleceń otrzymują gratyfikację. Organizacja zapewnia im łatwiejszy dostęp do zasobów przydatnych do poszerzania znajomości magii oraz do magicznych przedmiotów.
5. Wszyscy poza zulkirami mają kogoś nad sobą, ale właściwi CC posiadają wzrastającą wraz z awansem dozę swobody w wyborze zadań i środków oraz coraz więcej czasu wolnego.